beziehungsbereitschaft erzieher

Sie hatten jetzt nicht mehr nur 150 Bausteine, sondern 500, jetzt gab es Staffeleien, echte Werkbänke mit echtem Werkzeug und Körbe voller Anziehklamotten zum Verkleiden, um damit in die unterschiedlichsten Rollen schlüpfen zu können. Gleichzeitig bist du ihre „sichere Basis“, wenn sie irgendeine Art von Hilfe brauchen. Nicht immer handeln Pädagogen reflektiert – aber genau das ist wichtig, damit sie professionell handeln können. zahlreiche Alltagssituationen, um sich mit den erlebten Verhaltensweisen, gewählten Ausdrucksformen und Beziehungserfahrungen auseinandersetzen zu können. Die Erziehung und das Unterrichten von Kindern mit Verhal-tensauffälligkeiten zielen neben dem Erwerb von Wissen und der Ent-wicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten insbesondere auf den Aufbau und die Festigung von positiven Einstellungen und Werthaltungen. Werkstattateliers, Bibliotheken, Bauräume und Rollenspielbereiche eingerichtet. Zuhause haben wir uns auch dafür entschieden, die Küche nicht im Schlafzimmer zu installieren oder die Werkstatt im Wohnzimmer zu betreiben. Hallo Leute :) Nach meinem Studium der Erziehungswissenschaften habe ich einige Jahre als sog. Hallo, meine 2 Freunde und ich haben morgen eine Religion PowerPoint Präsentation und wir sind bisher nicht fertig geworden weil wir normalerweise nächste Woche vortragen sollten. Auch Erzieher dürfen hin und wieder traurig sein oder einen schlechten Tag haben. November 2018 in Luxemburg für den Service National de la Jeunesse gehalten hat), Copyright © Dr. Martin R. Textor, Fichtestraße 14a, 97074 Würzburg, Homepage: www.martin-textor.de • Alle Rechte vorbehalten, Beziehungsgestaltung im pädagogischen Konzept der offenen Arbeit, https://www.kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/paedagogische-ansaetze/moderne-paedagogische-ansaetze/beziehungsgestaltung-im-paedagogischen-konzept-der-offenen-arbeit. Sie können das Tun der Kinder interessiert und wohlwollend begleiten. Sie sollen wissen und erleben, dass sie sich einbringen können, dürfen und sollen und dass diese Gemeinschaft letztlich nur so gut funktioniert, wie die Mitglieder aktiv an ihrer Ausgestaltung und Entwicklung mitwirken. Es scheint so zu sein, dass die Erzieherin hier nicht einen ganz unerheblichen Einfluss auf das „Nestfluchtverhalten“ hat. Manchmal waren die Kleinen schon sehr früh „ausgeflogen“ und die Großen bevölkerten die Räume. Auflage. Sie wiesen darauf hin, dass nachhaltiges Lernen vor allem interessen- und beziehungsgebunden ist, d.h. es muss bei den angebotenen Aktivitäten und Projekten so sein, dass die tatsächlich aktuellen Fragen der Kinder zeitnah Berücksichtigung finden. Freilich ist das zugestandenermaßen nicht allen Kindern von Anfang an möglich. Die Kinder nutzten in diesem veränderten Umfeld die Gelegenheit neue Bekanntschaften zu machen, neue Aufenthalts- und Spielorte zu suchen und sich in variierenden Spielgruppen und Gemeinschaften zusammen zu finden. Die Kinder sind voller Tatendrang und legen im ganzen Haus los, rege Betriebsamkeit, fröhliches und lustvolles Tun ist zu sehen. Erziehung in der Erzieherin-Kind-Beziehung kann gelingen, wenn Klarheit über das Erziehungsverständnis, die Erziehungsziele und -methoden herrscht und es der Erzieherin gelingt, die Chancen zu nutzen, die ihr die Möglichkeit der "Vorbereitung der Umgebung" – im Sinne Maria Montessoris – eröffnet. Ich habe richtig mega Angst vor vortragen ,mir liefen auch schon paar Tränen runter in der Schule:( Habt ihr irgendwelche Tipps für mich? Im Buch gefunden – Seite 257... Zuwendung zu ertrotzen » oder gar « den Erzieher zu einer negativen ... und verläßliche Beziehungsbereitschaft und geduldige Zuwendung aufzubauen . Wie am besten Referat vorstellen ( 8.Klasse)? Vor allem emotionale Sicherheit und Stabilität bietest du, indem du Ängste ernst nimmst, Trost spendest, Hilfestellungen anbietest und Ablenkung schaffst. Impulse für eine wertebasierte Pädagogik in der Kita. Methoden und Konzepte der Beratung und Therapie - Soziale Arbeit / Sozialarbeit - Diplomarbeit 2006 - ebook 38,- € - Diplom.de sich anpassen/verändern. Schließlich hast du auch nicht zu jedem Erwachsenen gleich einen „guten Draht“, mit manchen Menschen kannst du einfach nichts anfangen, einige sind dir sogar unsympathisch. Frühere Generationen nahmen das oftmals nicht so genau, da hieß es einfach: „Wenn du nicht aufräumst, nicht aufisst, nicht tust, was ich sage, … Hast du kindliche Signale wahrgenommen, gilt es angemessen auf diese zu reagieren, ohne das Kind in seiner Autonomie einzuschränken. Joachim Schneider über Ernst Wilhelms Ansatz, 31. Erzieher*innen sind dafür ausgebildet, andere zu bilden und zu erziehen. Gleichzeitig erheben wir von jedem Mitglied dessen VerständnisWertschätzung und Beziehungsbereitschaft partnersuche Menschen mit Hochsensibilität. Sie geben den Kindern Resonanzen auf ihr Tun und sind freundlich und behilflich, wenn sie seitens der Kinder um Unterstützung oder Rat gefragt werden. Hans-Joachim Rohnke, Dipl.-Päd. nonformalen Lernsituationen zu sein, in denen quasi beiläufig und – überwiegend unbewusst – gelernt wird. Bindung als Grundlage der Erzieherin-Kind-Beziehung, Nachhaltigkeit mit Kindern leben. Im Buch gefundenDiplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Fachhochschule Dortmund, 33 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: „Heimerziehung, sonstige betreute Wohnform. Also hab morgen ein Englisch Referat, und muss wissen was der Unterschied zwischen Offiziellen und Inofiziellen Feiertagen ist... Hallo. Du als pädagogische Bezugsperson kannst wesentlich dazu beitragen, dass sie sich sicher und angenommen fühlen. Es geht um ein 5-Minuten Referat, welches ich morgen Vortragen muss. Lernen bzw. Sie haben sich häufig darin geübt, das zu machen, was Erwachsene von ihnen erwarten. Leider war dem nicht immer so. von Lempi. Parallel dazu befasste ich mich damals mit vielen pädagogischen Konzepten und Ansätzen, besuchte etliche unterschiedlich arbeitende Einrichtungen und reflektierte die Erlebnisse mit Fachkolleg*innen kritisch. Die Mitarbeiterinnen sollten das Prinzip, dass das „Kind Akteur seiner Entwicklung“ ist, verstanden und verinnerlicht haben und es respektieren. BAUSTEIN 5 - Konfliktbearbeitung gestalten Verständnis für die besondere Dynamik von Konflikten und klare Bilder von Lösungswegen dienen als Grundlage für die Begleitung von Lösungsfindung und für die eigene Konfliktkompetenz. Mit unserem Newsletter auf dem Laufenden bleiben. Entweder weil sie noch nicht über die nötigen sprachlichen Begrifflichkeiten verfügen oder weil sie ihre Gefühle noch nicht richtig spüren und verbalisieren können. Wie kann die Frage eines Lebens nach dem Tod, und damit auch der Tod selbst, im Religionsunterricht auf eine für die Kinder hilfreiche Weise thematisiert werden – inmitten einer Gesellschaft, in der der Tod vielfach totgeschwiegen wird ... 6.2 Beziehungsbereitschaft, Übertragungsangebot und Gegenübertragung bei strukturellen Störungen Jeder Mensch überträgt seine Erfahrungen unbewusst auf neue Situationen und Menschen, und jeder Patient überträgt auf seinen Th erapeuten. Dabei helfen Rückzugsorte für die Kinder, körperliche Nähe oder individuelle Trostrituale. Damit das gelingt, musst du auch dein eigenes Verhalten den Kindern gegenüber immer wieder hinterfragen. Seitens des Personals: ein kritischer Umgang mit eigenen Steuerungs- und Kontrollimpulsen, sensible Wahrnehmung der kindlichen Bedürfnisse und Interessen, insbesondere in Bezug auf Neues, Ungewohntes und Unbekanntes (nicht: „Geht nicht!“, sondern: „Wie könnte es trotz scheinbarer Hindernisse trotzdem gehen?"). Ihr Leben ist noch nicht bereit für eine Bindung. So findest du schnell heraus, was sie interessiert, welche Stärken und Schwächen sie haben und was sie gerade bewegt. In der Tat brauchen solche Kinder die besondere Aufmerksamkeit der Erzieher*innen. Um den Kindern den Wechsel in die verschiedenen Themenräume zu erleichtern, beschlossen die Erzieher*innen vielerorts ein sogenanntes Rotationsprinzip einzuführen; d.h. die Erzieher*innen wechselten in einem bestimmten Rhythmus ihre Aufenthalte in den Räumen (in Deutschland geschieht dies in den meisten Einrichtungen derzeit in einem Sechswochen Rhythmus). sowie eine Beziehungsbereitschaft sind Kriterien, die eine Aufnahme beeinflussen. Die Erzieher*innen reagieren auf die Initiative und die Impulse der Kinder und kultivieren dabei dialogische Beziehungen; sie folgen den Kindern und deren Interessen. Erziehung in der Erzieherin-Kind-Beziehung kann gelingen, wenn Klarheit über das Erziehungsverständnis, die Erziehungsziele und -methoden herrscht und es der Erzieherin gelingt, die Chancen zu nutzen, die ihr die Möglichkeit der "Vorbereitung der Umgebung" – im Sinne Maria Montessoris – eröffnet. Das Buch bietet einen fundierten Einblick in die international viel diskutierte und neuerdings auch in Deutschland lebhaft verfolgte Resilienzforschung. „Resilienz“ bedeutet „seelische Widerstandsfähigkeit“ in belasteten und ... Sie und ihre Kolleginnen kämen gar nicht mehr hinterher, die zahlreichen Materialien, Werkzeuge und sonstigen Gegenstände herbeizuschaffen, die die Kinder für ihre vielen kleinen Alltags-Projekte bräuchten. Viele denken bei einem „Ashram“ an einen klosterähnlichen Rückzugsort, in dem man meditieren und andere spirituelle Praktiken ausüben kann. Wir geben deine E-Mail-Adresse nicht weiter. Prima! Die ErzieherIn kann sich selbst mit ihren eigenen Gefühlen, Einstellungen und Werthaltungen in Beziehung zu anderen bewusst wahrnehmen und einschätzen. Fitzgerald Crain diskutiert anhand kasuistischer Beispiele aus der Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen vor allem die Bedeutung der psychoanalytischen Theorie für die Arbeit in Schulen und erzieherischen Institutionen ... Auf der Beziehungsebene ging es wieder um die Frage: Welche Erzieherin ist heute wo und welche Kinder werde ich antreffen, um mit ihnen neue Erfahrungen zu machen und neue Dinge zu erproben. Alter, Geschlecht, Hilfedauer, Art der Beendigung, Hilfeart) zum Vergleich mit anderen Studien zu filtern. Die Anregung von Veränderungsprozessen geschieht unter Berücksichtigung der Persönlichkeitsentwicklung und des individuellen Förderbedarfs. Schaff ich das bis morgen, wenn ich jetzt anfangen? Hat ein Kind Stress, so solltest du einfühlsam ewigeren, Geduld zeigen und es dabei unterstützen, sich selbst wieder zu beruhigen und in eine ausgeglichene Stimmung zurückzufinden. Mir war klar, dass jenseits der formalen Gegebenheiten und des Auftrags einer öffentlichen Erziehungs- und Bildungseinrichtung, die Beachtung komplexer Beziehungs- und gruppendynamischer Themen als von mindestens gleichrangiger Bedeutung einzuschätzen war. Es scheint als hätte sich die Überzeugung breit gemacht, dass Beziehungen schwierig sein müssen, dass man kämpfen und an der Beziehung arbeiten müsse um eine gute Beziehung zu führen. Ich konnte sie mir zunächst nicht erklären. Ihre Anmeldung konnte nicht validiert werden. Im Rückblick, würde ich sagen, war die Atmosphäre durch heitere Gelassenheit geprägt. Genau das also, was später namhafte Hirnforscher als ideales und förderliches Klima für gelingende Bildungsprozesse postuliert haben. Tagtäglich üben sich die Kinder darin, sich darüber klar zu werden, welche Interessen und Bedürfnisse sie haben und welche Aktivitäten sie in welchen Bezügen angehen möchten. Ist aber Schule der richtige Ort, um soziale, emotionale und kommunikative Kompetenz zu entfalten? Dieser Frage gehen die interdisziplinären Beiträge des Bandes nach. Immer eine schwierige Frage, weil wir eben schon viel miteinander erlebt haben. Hermine, zum Beispiel, die Anführerin des Teams um Harry Potter, ist strebsam, kommunikativ und ruhig, aber auch mutig, klug und strategisch überlegt. Bezugsperson in einem inklusiven Kinder- und Familienzentrum gearbeitet und dort wichtige Erfahrungen über den angemessenen Umgang mit Kindern sammeln können. Berufliche Schwerpunkte: Leiterin der Zentrale für Erzieher- und Jugendberatung des Schulreferates der Stadt München (1951-1970). Sie finden ein großes, fast jederzeit frei zugängliches Material-, Sach- und Personenangebot vor. Was nun die Erziehungsfähigkeit von Menschen und Eltern insbesondere betrifft, richtet sich diese weitgehend nach dem Erleben aus ihrer eigenen Erziehung, danach wie die eigenen Eltern ihnen das Leben vorgelebt haben und wie sie nun selbst in der Lage sind, etwas vorzuleben, was ihren eigenen Kindern nachlebenswert erscheint. Das war jetzt erwünscht und diente häufig als Ausgangspunkt für reizvolle Gespräche zwischen den beteiligten Kindern und den Erwachsenen. Nachstehend finden sich daher Informationen, Beobachtungen und Einschätzungen, die zu mehr Gelassenheit, Klarheit und Orientierung gegenüber solchen Ängsten beitragen können. Was den Aufbau einer Beziehung zu Kindern betrifft, so sind zuallererst Sie gefragt: Sie müssen aktiv sein, Sie setzen die Impulse und treiben ihn dadurch voran. Wenn ich Reißaus nehmen sollte, liegt es tatsächlich nur an meiner Beziehungsbereitschaft (), denn der Mann ist ok. Das nur mal als aktuelle Info Muss ich noch nachreichen: https://www.kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/paedagogische-ansaetze/moderne-paedagogische-ansaetze/beziehungsgestaltung-im-paedagogischen-konzept-der-offenen-arbeit, Beziehungsgestaltung im pädagogischen Konzept der offenen Arbeit[i]. Was so selbstverständlich und einfach klingt fällt aber gerade Berufsanfängerinnen gar nicht so leicht. Aber sie können es natürlich noch lernen. Diese Beobachtungen deckten sich mit Aussagen, die nun verstärkt von Hirnforschern in die Bildungsdebatten eingebracht wurden. Wir erkundigten uns bei den Erzieher*innen wie es zu diesen Umständen gekommen war. Im Buch gefunden – Seite 1Regina Remsperger untersucht die Sensitive Responsivität pädagogischer Fachkräfte in ihren alltäglichen Interaktionen mit Kindergartenkindern. Ihre Videostudie ermöglicht die nuancierte Beschreibung dieser Sensitiven Responsivität. Wichtig ist in diesem Fall Geduld und eine wertschätzende Grundhaltung. Verlag das netz, Weimar/Berlin, 2013. Unsere Liebe, unsere Beziehungsbereitschaft, unsere Wertschätzung und Anerkennung, unser Angebot einer temporären Heimat bildet die Herzen der uns anvertrauten Kinder aus. Hoffe auf eine baldige Antwort und im vorraus bereits Vielen Dank für eure Bemühungen. Was benötigen wir um uns auf einen Partner einzulassen? Im Buch gefunden – Seite 77Anna Freud äußert sich dahingehend , daß „ die Erzieher ” , d . h . diejenige ... Neugier , Toleranz und Beziehungsbereitschaft gründete und die ein ... Beziehungsbereitschaft und Erziehungshaltung der für sie verantwortlichen Erwachsenen. Sie warten nicht mehr passiv auf eure Anregungen und Impulse. Auch diese Beteiligungsformen praktizieren wir in der offenen Arbeit schon seit vielen Jahren mit guten Erfolgen. Wichtig dabei ist, dass sie sich den Kindern gegenüber möglichst wenig wertend einbringen, um die Kinder nicht zu stark mit ihren impliziten und expliziten Erwartungen und Wünschen zu beeinflussen. Schaff ich ein 5-Minuten Referat bis morgen + auswendig lernen? Quelle: Aus: Krautz, Jochen (Hrsg. Lg. Und doch ist es deine Aufgabe dein Bestes zu tun, um stabile Beziehungen aufzubauen. Er hat Dir aber doch zu verstehen gegeben, dass er etwas Festes nicht will. In einer ausgewogenen Erzieher-Kind-Beziehung muss aber auch Raum und Offenheit für die Erziehung (oder das Lernen) des Erziehers durch das Kind sein. Und sonst Infos über mexikanisches essen? Wem kann überhaupt geholfen werden? Welche sozialen Schieflagen bleiben bestehen? Was bedeutet es, Kinder und Jugendliche zu 'stärken' in einer Gesellschaft, die längst nur auf die ‚Starken’ setzt? Im Buch gefundenMentalisierungsbasierte Pädagogik legt den Fokus auf Emotionen, Verstehen und pädagogische Beziehung bzw. Bindung und spricht damit alle an, die in pädagogischen Feldern praktisch oder in der Forschung tätig sind. Diese kann sich beispielsweise in deiner Stimme und in deiner Körperhaltung ausdrücken: Wende Dich dem Kind zu, begib dich auf Augenhöhe mit ihm und sprich freundlich und ruhig zu ihm. Aus diesem Grund entschieden sich daher die Pädagog*innen (mancherorts sogar die Kinder) die Pflichtkreise zugunsten freiwilliger Kreisarrangements zu verändern. Konflikte wühlen die Gefühle der beteiligten Personen auf und lösen das Stresssystem aus. Sie kümmern sich selbst um die für sie interessanten Dinge. Menschen und Paare,. Die Menschen werden zukünftig mit deutlich schneller eintretenden Veränderungen (Arbeitszeiten, -aufgaben, -orte, Qualifikationsanforderungen, technologischer Fortschritt, Digitalisierung) zu tun haben und sich dabei immer wieder in veränderten Personenkonstellationen (auch privat) finden. Erfahrungen und ein gutes Bauchgefühl sind in diesem Zusammenhang ebenso wichtig wie pädagogisches Fachwissen. Kindertageseinrichtungen mit Qualitätsanspruch unterstützen den Übertritt des Kindes von der Familie in die Einrichtung durch eine von den Eltern begleitete Phase der Eingewöhnung. Und darin liegt vielleicht einer der größten Werte der offenen Arbeit in Kindertagesstätten. Vielen Dank im voraus. ausreichen würde, wenn sie eine ausreichend große „Bewegungsbaustelle“ und eine „Saftbar" hätte. Dann lassen sich intensive Gehirnaktivitäten, Konzentration und Ausdauer bei den Lernenden beobachten und mithilfe von Hirnscans aufzeigen. Fällt sowas nicht schon unter Vorsätzliche Schädigung? Manche haben nicht, gelernt auf sich und ihre Bedürfnisse achten zu können. Es ging darüber hinaus darum, einen sachgerechten Umgang mit den unterschiedlichen Stimmungen der Kinder zu zeigen, d.h. nach Möglichkeit einen konstruktiven Umgang, z.B. Im Buch gefunden – Seite 75... für den rechten Erzieher aufgestellt haben , Momente der Bildung sind . ... aus der nur augenblickshaften Beziehungsbereitschaft eine andauernde zu ... Mann haben wir auch die Erfolgsaussichten von Menschen mit Hochsensibilität umfassend ausgewertet. Erziehungsfelder, Klassische pädagogische Ansätze, Allgemeines, Kinder mit besonderen Bedürfnissen, Integration, Entwicklungsverzögerungen, sonstige Störungen, Elternarbeit: Grundsätzliches, Überblicksartikel, Übergang von der Familie in die Tagesbetreuung, Gruppenleitung, Erzieherin-Kind-Beziehung, Partizipation, Beziehungsgestaltung, Gesprächsführung, Konflikte, Kita-Leitung, Organisatorisches, Teamarbeit, Öffentlichkeitsarbeit, Konzeptionsentwicklung, Qualität: Standards, Forderungen, Studien, Qualitätsfeststellung, Qualitätsmanagement, Kinderpfleger/in, Sozialassistent/in: Ausbildung, Beruf, Manfred Berger: Frauen in der Geschichte des Kindergartens, Kinder sollen sich in der Kita wohlfühlen. Gelingendes Leben Platz in der Kultur / der Gemeinschaft Lernen. Januar 2015. Sie verständigten sich darüber, welche bevorzugten Spielaktivitäten sie bei den Kindern beobachtet hatten und einigten sich darauf, die ehemaligen Gruppenräume in Funktionsräume (manchmal auch Werkstätten, Themen- oder Aktionsräume genannt) umzuwandeln. Die Lehrerin hat gemeint Sie hätte aufjedenfall eine 6 im Referat, solle es morgen aber trotzdem vortragen. Hier finden sich z.B. Wir wissen heute: Die offene Arbeit kommt den Erkenntnissen der modernen Hirnforscher sehr nahe. Im Grunde genommen sind übrigens die Außengelände die Prototypen oder Vorläufervarianten der offenen Arbeit. Wir wissenschaftlich ausgebildeten Pädagogen (mit Hang zu reformorientierten Ideen) konnten sehen, dass die offen arbeitenden Erzieher*innen mit sehr viel Engagement und Herzblut bei der Sache waren. Was ist es, was man Beziehungserfahrung nennt? Es dicht nicht im gleichen Raum zu sein. Die Teams sollten sich darüber im Klaren sein, dass sie im konkreten Alltagsgeschehen Beziehungen, Gesprächs- und Umgangsmuster modellieren, die von den Kindern und Eltern im Positiven, wie im Negativen wahrgenommen werden. In diesem Band werden die Ergebnisse des Marburger Mehrgenerationenprojekts vorgestellt, dessen Ziel es war, die milieuspezifischen Nutzungsmuster der bildungs- und kulturbezogenen Ressourcen und Handlungspotenziale am Bildungsort Familie ... Es besteht die Gefahr, dass sie die sie interessierenden Fragen und Themenstellungen uns Erwachsenen gegenüber gar nicht mehr offenbaren und eher in einen reaktiven Konsummodus wechseln. Ich will erst allgemein was dort alles so gegessen wird vortragen und dann zu dem Gericht das ich mir ausgesucht habe. Jedoch kann es schwierig sein, ein Thema zu finden, dass das Interesse der gesamten Gruppe abdeckt, an einem vorbestimmten Zeitpunkt oder über eine festgelegte Dauer. Damit steigt auch die Gefahr des Erlebens von kritischen und entmutigenden Lebensphasen. Neben dem beschriebenen Bewegungsraum wurden nun in den meisten offen arbeitenden Einrichtungen zusätzlich Kreativ- bzw. Explorationsverhalten kann auch nur dann optimal ablaufen, wenn der Stresslevel niedrig oder nur mäßig erhöht ist. Danke schon mal:) Und bitte auch ernst nehmen!:(. Sie sind in der offenen Arbeit bis heute diejenigen, die alle Zweifel und skeptischen Situationen gleichsam „wegspielen“ und mit ihrem unerschütterlichen Optimismus, eine wunderbare Welt gegen Trübsinn und Verdrossenheit verkörpern und jeden Tag neu erschaffen! Zitat von Ebayfan Na dann! 3_2010, 40. Ich muss morgen ein Referat vortragen aber habe bis heute nicht heraus gefunden was die Erziehungsbereitschaft ist und was der Unterschied zur Erziehungsfähigkeit ist. Besonders individuelle Begegnungen und sog. Jetzt „ Glückliche Scheidungskinder.

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